Ze maakt aantekeningen in haar notitieboekje om haar te helpen herinneren. ![]() She taking notes in her notebook to help her remember . (ENG ) (NL ) (0074) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Laat me een bericht achter als er iets gebeurt. ![]() Please leave me a note if something comes up . (ENG ) (NL ) (0897) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
De pen ligt tussen de bladzijden van het notitieboekje. ![]() The pen is between the pages of the notebook . (ENG ) (NL ) (2303) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ze wisselen golfbaltechnieken met elkaar uit. ![]() Golf-Ballspieltechniken miteinander aus . They are (ENG ) (NL ) (2514) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ik kopieer de notities. ![]() I am (re)copying some notes . (ENG ) (NL ) (2569) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Hij ontdekt dat het een vals bankbiljet is. ![]() He discovers that it is a counterfeit banknote . (ENG ) (NL ) (2632) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Het teken 丙 ("bing") duidt op het idee van "nummer 3". ![]() The character 丙 ("bing") denotes the idea of Number 3 . (ENG ) (NL ) (2728) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Aantekeningen kleefden aan zijn lichaam. ![]() Notes are stuck to his body . (ENG ) (NL ) (2872) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Be sure to take a note of what she says . | Zorg ervoor dat u noteert wat ze zegt. | I looked at my watch and noted that it was past five . | Ik keek op mijn horloge en zag dat het vijf over vijf was.
Could you let me see your notes ? Kun je me je aantekeningen laten zien?
The notebook is not yours . It's his . Het notitieboekje is niet van jou. Het is zijn .
Jim set out to write something in his notebook . Jim ging op weg om iets in zijn notitieboekje te schrijven.
Please note my words . Let op mijn woorden.
I want a notebook . Ik wil een notitieboekje.
He always speaks from notes . Hij spreekt altijd uit aantekeningen.
My notebook is in the desk . Mijn notitieboekje ligt op het bureau.
You should make notes . Je moet aantekeningen maken.
She left me a note . Ze liet een briefje voor me achter.
|